中学教育知识与能力知识点：教育的起源

　　1、 教育的含义:

　　广义:凡是增进人们的知识和技能、影响人们思想观念的活动，都具有教育作用。广义的教育包括社会教育、家庭教育和学校教育。

　　狭义:教育者根据一定社会的需要和受教育者身心发展的规律，在受教育者积极参与下，对受教育者施以有目的、有计划、有组织的影响，使其成为一定社会所需要的人的一种社会实践活动。

　　在我国，“教育”一词最早见于《孟子 尽心上》中的“得天下英才而教育之”

　　2、 从本质属性来说，教育就是根据一定的社会需要进行的培养人的活动(过程)，最根本的任务是促进受教育者身心的发展。

　　3、 教育是培养人的社会活动，这就是教育的本质属性。

　　4、 教育的社会属性:

　　1)教育的永恒性

　　2)教育的历史性

　　3)教育的阶级性

　　4)教育的相对独立性。

　　5、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。表现在:

　　1)教育具有历史继承性

　　2)教育具有与生产力和政治制度发展的不平衡性。

　　6、 教育的起源:

　　1)神话起源说

　　2)生物起源说:教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的起源归于动物的本能行为。代表人物:法国利托尔诺、英国沛西能

　　3)心里起源说:教育起源于儿童对成人无意识的模仿。代表人物美国孟禄

　　4)劳动起源说:教育起源于劳动。代表人物苏联米丁斯基和凯洛夫。