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2020年河北教师资格面试:初中生物《爬行动物》答辩题目及解析

来源:
河北教师资格网
作者:
徐老师
发布时间:
2020-07-20 10:23:34
  一、你是怎样体现学生是主体的?

  【参考答案】

  在整个教学过程中,我采用了观察归纳和小组讨论的教学方法,在蜥蜴的主要特征采用观察方法,在蜥蜴与青蛙的比较中运用了小组讨论的方法,放手让同学们自己观察探讨得出爬行动物的主要特征,在整个过程中我只起了引导作用,这样激发学生的学习欲望,体现他们的主体地位。

  二、谈谈你对板书的认识。

  【参考答案】

  板书设计是教师的基本教学技能之一。板书作为一种重要的教学手段直接影响教学效果。好的板书能吸引学生的注意力,加深学生对所学知识的理解和记忆,给学生以美的享受。教师漂亮、规范的书写能激发学生的学习欲望,加深其对所学知识的记忆,是学生不可多得的学习助手。同时,设计科学的板书能较好地呈现教学内容,有利于教师传授知识和学生掌握知识,也有助于突破教学重点和难点。

  三、你这节课是如何导入的?你认为导入的目的是什么?

  【参考答案】

  我这节课采用了复习导入,课程开始首先提问:两栖动物有什么特点?又有哪些代表生物呢?引导学生复习相关内容。播放各种爬行动物的图片,让学生欣赏观察,并提问:两栖动物虽然能在陆地上生活,但仍然没有脱离水环境的限制,那么图中的这些动物是否和两栖动物一样呢?带着问题,引出新课。

  导入的目的主要是为了吸引学生的学习兴趣,激发他们对知识探索的欲望。同时,也可以帮助学生复习旧知,更好的巩固之前的知识。将他们的注意力快速的吸引到课堂中来。

  四、爬行动物和两栖动物的区别是什么?

  【参考答案】

  两栖动物在发育过程中必须经过两个阶段:幼体像鱼,生活在水中,以鳃呼吸,没有成对的附肢;幼体变态后成为成体,有成对的附肢支撑着身体,在陆地上爬行或跳跃运动,一般用肺呼吸。两栖类动物的皮肤光滑裸露无鳞片覆盖,体温不恒定,会随外界温度变化而变化,属于变温动物(或称冷血动物),有夏眠或冬眠现象。两栖类动物的繁殖方式以卵生为主,极少数卵胎生。

  爬行类动物的特征是:身体表面覆有鳞片或角质板;运动时采用典型的爬行方式,即:四肢向外侧延伸,腹部着地,匍匐前进,都用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化,所以在严寒的冬季要冬眠,在炎热的夏季要夏眠。爬行动物的心脏只有三个心室。绝大多数爬行动物为卵生,但也有的种类卵在母体中先孵化再出生。

  五、请举出几个常见的爬行动物。

  【参考答案】

  蛇、壁虎、乌龟、海龟、鳄鱼、鳖、变色龙。