《负数的认识》教案

　　【知识与技能】

　　了解负数的概念，掌握负数的读与写。

　　【过程与方法】

　　通过小组讨论的形式，培养学生自主探索的能力。

　　【情感态度与价值观】

　　使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生自主探求新知的良好品质和实际应用能力。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　理解正负数的意义，能正确地读、写正数和负数。

　　【难点】

　　掌握用正数、负数表示生活中相反意义的量。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　通过复习正数的概念和含义，引出本节新课——负数

　　(二)生成新知

　　通过图片展示存折上的数字，组织学生讨论发现这些数的含义，教师指导。

　　学生汇报讨论结果：2000.00”表示存入2000元;-500.00”表示支出500元;

　　提问1：“500.00”和“-500.00”有什么区别。

　　预设：正好相反，一个是存入，一个是支出。

　　(三)应用新知

　　1.下面哪些是正数，哪些是负数，并填入相应的圈中。

　　2.月球表面白天的平均温度是零上126摄氏度，记作 摄氏度，夜间的平均温度为零下150摄氏度，记作 摄氏度。

　　(四)小结作业

　　小结：通过这节课的学习，你有什么收获?

　　你对今天的学习还有什么疑问吗?

　　作业：课本课后相关习题

　　四、板书设计