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2022年河北教师资格证面试初中语文练习题二

时间:
2022-05-10 09:32:55
作者:
赵老师
阅读:
来源:
河北教师教育网
  河北2022上半年教师资格证笔试已结束,面试备考要抓紧,河北中学教师资格证面试为大家带来2022年河北教师资格证面试高中初中练习题二,希望帮助大家更好的备考教资面试,以下是内容详情:

河北中学教师资格面试.

  二、《紫藤萝瀑布》

  1.题目:七年级下册《紫藤萝瀑布》片段教学

  2.内容:

  3.基本要求:

  (1)试讲约10分钟;

  (2)有感情地诵读课文,鉴赏紫藤萝美好形象和品味文章优美语言;

  (3)理解作者对生命的感悟,自我反思,以积极乐观的态度对待人生;

  (4)配合教学内容适当板书。

  参考解析:

  【参考解析】

  一、谈话导入,引出课题

  教师引导:有人说,一树一菩提,一花一世界。面对一株盛开的紫藤萝,女作家宗璞从中感悟到什么样的生活哲理呢?

  二、初读课文,整体感知

  1.首先介绍作者及其写作背景。

  2.提问:朗读课文,带着问题思考本文主要讲述了什么内容?

  要求:自由朗读课文,高度概括。

  明确:紫藤萝旺盛的生命力,使作者领悟了花和人虽各有各的不幸,但生命的长河无止境这一永恒的哲理。

  三、研读课文,深入分析

  1.老师提问:文章第一句“我不由得停住了脚步”的作用是什么?

  学生自由回答,老师总结:从侧面烘托出紫藤花引人止步,眩人眼目的美丽,也引出下文。

  2.老师提问:文中哪些句子描写了紫藤萝瀑布?有什么好处?

  引导学生学习分析重点句子:“从未见过开得这样盛的藤萝……也不见其终极”“只是深深浅浅的紫……在不停地生长。”“花儿一串挨着一串,……好不活泼热闹!”“‘我在开花!’……它们嚷嚷。”

  用拟人的手法,生动地表现出花的勃勃生机和浪漫情趣。

  3.老师提问:“它依傍着一株枯槐爬得很高…再也看不见藤萝花了。”这句话中作者主要采用了什么写作方法?

  学生自由回答,老师总结:对比方法,作者通过花的由哀而盛,联想到类似的家庭境况和人生际遇,触景生情。

  4.老师提问:作者为什么说“它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这里的花有什么象征意义?

  学生自由回答, 老师总结:象征着新的历史时期,中国人民焕发出旺盛的生命力。

  5.提问:结尾句在全文中的作用?

  学生自由提问,明确:与开篇相照应,“不觉加快了脚步”暗示作者被花感动,迈出了人生坚定的脚步。

  6.全班再次齐读课文,在反复的朗读中体会生命的永恒与美好,鼓励人们要热爱、珍爱生命。

  四、拓展延伸,升华情感

  引导:搜集一些吟咏花木的诗文,与同学交流一下自己的理解?

  明确:菊花——采菊东篱下,悠然见南山(陶渊明);荷花——出淤泥而不染,濯清涟而不妖(周敦颐)

  五、总结全文,加深理解

  学生总结,教师补充。

  六、布置作业,提升认知

  搜集宗璞的其他的作品,下次课一起分享。

  板书设计:略

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