教育观点类题目作答技巧——“提炼观点”准确作答
- 时间:
- 2021-06-10 15:05:19
- 作者:
- 蔡老师
- 阅读:
- 来源:
- 河北教师教育网
教育观点类问题有两个突出的特点:第一,提问多为“谈谈你的理解”、“谈谈对你的启发”、“你有何感悟”、“你如何看待XXX”等形式;第二,题目为对一定问题的理解和判断。这些问题包括:目前中国幼儿教育存在的热点问题或现状,教育界的名人名言、教育相关哲理故事、教育原理等蕴含一定道理的语句或段落,政府及幼儿园出台的关于教育的政策、决策、规章制度等。
考生在进行作答时往往会按照以下的思路进行回答:
{作答方法}
1.提炼、提出观点;
2.分析论证;
3.落实解决。
这种思路呈现出来的回答条理清晰,层次分明,是考生都想掌握的答题技能。要想在考场上对答如流,还需从第一步做起:提炼观点。只有观点提炼准确,才能有理有据地进行论证和阐述,使得答案完整连贯,前后一致。审题过程中,如何准确快速地提炼出题目想要表达的主题和观点呢?考生可以从以下方面着手:
【思路点拨】
1.找句子的主要成分:主语、宾语等;
例:有人说幼儿园有好老师是幼儿园的光荣。对此,你怎么看?
点拨:主语:幼儿园;宾语:好老师
该题应紧密围绕幼儿园教师岗位和好老师的内涵、标准以及如何成为幼儿园好老师进行阐述。
2.关注句子段落中衔接词其后的内容,尤其是表示转折、因果、并列、递进等关系的描述;
例:苏霍姆林斯基说过:“真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。”请结合实际谈一谈你对这句话的理解。
点拨:题干中出现“不仅、而且”表示递进的词汇,考生要格外关注其后的描述,故本题需要从传授真理、激发学习态度等方面进行阐述。
3.找行为主体及其表现的行为:教师、幼儿、家长、组织等;
例:著名教育家陶行知曾经说过:“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”请谈谈你对这句话的理解。
点拨:行为主体:教师;行为表现:变成小孩子
该题应紧密围绕幼儿教师这一角色,结合“教师为什么变成小孩子”“教师如何变成小孩子”进行阐述。