教师资格证高中化学《乙烯》教学设计模板

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　了解乙烯分子的组成、结构;掌握乙烯典型的化学性质——加成反应。

　　【过程与方法】

　　通过从实验现象到乙烯结构的推理，体会研究的方法，提高逻辑思维能力。

　　【情感态度与价值观】

　　通过实验探究乙烯的分子结构，逐步形成严谨求实的科学态度。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　乙烯的加成反应。

　　【难点】

　　乙烯结构与性质的关系。

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　【播放图片】刚摘下不久的香蕉和成熟的香蕉，掺在一起放置几天，香蕉已经全部变黄。

　　【提出问题】这是什么原因?

　　【学生回答】①成熟的香蕉能够散发某种物质，催熟刚摘下的香蕉;②细菌的作用……

　　【教师引导】其实是因为成熟的水果会散发出一种物质——乙烯，具有催熟作用。除此之外，乙烯还具有哪些性质呢?这就是今天我们所要学习的内容。

　　环节二：新课讲授

　　1.石蜡油分解实验

　　【教师讲授】煤是工业的粮食，石油是工业的血液，从煤和石油中可以得到多种化工产品。乙烯是一种重要的石油化工产品，也是重要的石油化工原料。乙烯的产量也是衡量一个国家石油化工产业发展水平的标志。

　　【提出问题】乙烯到底具有怎样的物质，如何从石油中得到乙烯呢?从石油分馏中得到的石蜡油进一步加热会得到什么?

　　【播放视频】石蜡油分解实验。

　　【提出问题】请观察将产生的气体通入溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液的实验现象。

　　【学生回答】两种溶液均褪色。

　　【提出问题】烷烃能够发生类似的反应吗，这样的实验现象说明石蜡油分解产生的气体中含有的物质与烷烃有什么不同?

　　【学生回答】对比之前有关甲烷性质的学习，烷烃并不能产生类似的现象，说明石蜡油分解的产物中有不同于烷烃的物质，可以与溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液反应使其褪色。

　　【教师讲述】研究表明，石蜡油分解的产物中含有烯烃和烷烃。烯烃分子中含有碳碳双键