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中学教师资格证备考笔记:课堂导入作用

时间:
2018-12-19 18:01:57
作者:
娄老师
阅读:
来源:
河北教师教育网
  1.三维教学目标

  ①知识与技能

  ②过程与方法

  ③态度情感与价值观。

  2.教学目标的表述:

  教学对象、表达学习结果的行为、表现行为的条件和学习程度。

  3.课堂导入作用:

  ①集中注意

  ②引发兴趣

  ③进入课题。

  4.课堂导入的类型:

  ①直接导入

  ②复习导入

  ③直观导入

  ④问题导入

  ⑤实例导入

  ⑥审题导入

  ⑦故事导入

  ⑧游戏导入

  ⑨情境导入。

  4.课堂导入的基本要求:

  ①要有针对性

  ②启发性

  ③趣味性

  ④艺术性

  ⑤要恰当把握导入的“度”。

  5.课堂提问类型:

  ①回忆提问

  ②理解提问

  ③应用提问

  ④分析提问

  ⑤综合提问

  ⑥评价提问;

  6.课堂提问的基本要求:

  ①合理地设计问题

  ②要面向全体学生提问

  ③提问目的要明确

  ④提问的语言要准确

  ⑤提问的态度要温和自然

  ⑥要及时进行评价和总结。

  7.课堂倾听的内容

  ①学生的回答与讨论

  ②学生的提问与质疑

  ③学生的需要和情感

  ④学生的思想和心声。

  8.课堂倾听的基本要求

  ①创设平等的师生对话情境

  ②营造和谐轻松的课堂气氛

  ③欣赏学生的独特性

  ④要倾听不同学生的声音

  ⑤倾听后要及时反馈。

  9.课堂对话特点:

  民主性,生成性,多边性,开放性,倾听性。

  10.课堂对话的作用:

  ①课堂对话使教学关系发生了深刻的变革

  ②课堂对话使学生得到多方面的发展

  ③使教师的教学能力得到了提高。

  11.课堂对话类型

  ①人与客体的对话

  ②人与人的对话

  ③人与自身对话

  12.课堂对话的要求

  ①营造对话的气氛

  ②选择适当的对话话题

  ③真诚地倾听学生言说;

  ④及时指导和修正对话。

  13.课堂板书特点

  ①直观形象性

  ②高度概括性

  ③艺术性。

  14,课堂板书内容:

  ①教学内容的内在逻辑结构

  ②教学的重点和难点

  ③公式及其推导过程

  ④教学内容补充知识。

  15.课堂板书类型

  ①文字板书

  ②图画板书

  ③综合式板书。

  16.文字式板书形式:

  ①纲要式板书

  ②语词式板书

  ③表格式板书

  ④线索式板书

  ⑤演算式板书。

  17.课堂板书基本要求:

  ①要精选内容,突出重点

  ②要条理清晰,层次分明

  ③要形式灵活,布局合理

  ④要文字精当

  ⑤要书写规范

  ⑥时机恰当。

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