陕西教师资格证综合素质考试考题模板，让你抄着过教资

　　一、陕西教师资格证考试之教育观

　　1、素质教育的内涵

　　●素质教育是以提高国民素质为根本宗旨

　　●素质教育是面向全体学生的教育

　　●素质教育是促进学生全面发展的教育

　　●素质教育是促进学生个性发展的教育

　　●素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

　　2、素质教育基本特征

　　●教育对象全体性

　　●教育内容的基础性

　　●教育空间的开放性

　　●教育目标的全面性

　　●教育价值的多元化

　　●重视学生创新精神和实践能力的培养

　　●培养学生主体意识，注重学生个性健康发展

　　●着眼于学生的终身可持续发展

　　3、新课改的评价观

　　●评价的目的是存进发展

　　●评价主体多元化

　　●评价内容综合化

　　●评价过程动态化

　　●评价方式多样化

　　4、新课改教学观

　　●从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

　　●从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

　　●从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

　　●从“关注学科”转向“关注人”

　　二、陕西教师资格证考试之学生观

　　1、学生是发展的人

　　●学生的身心发展具有规律性

　　●学生具有巨大的发展潜能

　　●学生是处于发展过程中的人

　　2、学生是独特的人

　　●学生是完整的人

　　●每个学生都有自身的独特性

　　●学生与成人之间存在着巨大的差异

　　3、学生是具有独立意义的人

　　●每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师一直教师的意志为转移的

　　●学生是学习的主体（考生如果想获得更多陕西教师资格证考试资讯）

　　三、陕西教师资格证考试之教师观

　　1、教师角色的转变

　　●从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和发展的促进者

　　●从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

　　●从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育问题的研究者

　　●从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师

　　2、教师行为的转变

　　●在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

　　●在对待教学上，新课程强调帮助、引导

　　●教师在对待自我上，新课程强调反思

　　●在对待与其他教育者的关系上强调合作

　　3、教师职业的劳动特征

　　●教师劳动的复杂性和创造性

　　●教师劳动的连续性和广延性

　　●教师劳动的长期性和间接性

　　●教师劳动的主体性和示范性

　　●教师劳动方式的个体性和劳动成果群体性

　　4、教师专业发展的阶段

　　●关注生存阶段→关注情境阶段→关注学生阶段

　　5、教师专业发展的途径和方法

　　●观摩和分析优秀教师的教学活动

　　●开展微格教学

　　●进行专门训练

　　●反思教学经验

　　以上就是陕西教师资格证笔试考试教师职业理念三观的内容了，考试的时候回答案例分析题也是有诀窍的。按照总——分——总结构进行回答，首先可以先表达自己的观点。例如：践行/违背了……教育观。其次回答论点，论点可以用“首先”、“其次”、“再次”这类的关联词来开头，回答时要结合材料分析，最后进行总结。

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