《班级生活放大镜》教案

　　一、教学目标

　　【情感、态度价值观目标】

　　1.树立热爱班集体的意识。

　　2.认同班级生活要有规则。

　　【行为与习惯目标】

　　养成遵守班级规则的习惯。

　　【知识与技能目标】

　　知道遵守规则的重要性。

　　【过程与方法目标】

　　在活动中锻炼沟通能力，主动发言，学会参与。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　班级规则的重要性。

　　【难点】

　　规则意识的养成与遵守。

　　三、教学方法

　　活动教学法、讲授法、多媒体教学法。

　　四、教学过程

　　环节一：导入新课

　　请学生代表说一说自己在家里是否有得到夸奖，具体内容是什么。通过学生的回答老师总结被表扬的都是值得继续去保持的一些行为。进而提问“在我们的班级生活中有没有什么值得表扬的地方呢?”，从而引出新课《班级生活放大镜》。

　　环节二：新课讲授

　　(一)夸一夸，我们做得真不错

　　活动形式：以前后四人为一小组，先讨论2分钟：想想班级生活中大家做得好的地方有哪些。2分钟后小组之间开始比赛，按顺序轮流说出：认为班级生活中好的表现是什么，小组之间所说的内容不准重复。说得多的一组胜出。

　　生回答后师总结：因为大家都积极参与，所以有良好的班级生活。

　　(二)找一找，不良行为我有吗?

　　活动一：出示一组图片，内容主要为班级生活中不良的行为。让学生观看图片并说一说该行为可能会有什么后果，面对图片中的情况正确的做法是什么。通过这一环节让学生意识到：错误的做法的不良后果，为树立规则意识奠定基础。

　　活动二：写一写。让学生把在班级生活中出现过的不文明、不守规则的行为匿名写在一张纸上，并写出打算怎么改后，上交到讲台上，老师随机抽出其中若干张纸条，读出纸条上的内容，改正的做法正确则让学生鼓掌赞许，如果不妥则加以引导修正。

　　(三)想一想，制订班级规则如何做。

　　活动一：观看两组对比短视频，分别为：没有红绿灯后的交通状况以及有交通红绿灯之后的情况。请学生代表说说看完之后的感受，引导学生说出规则的重要性，进而引导学生明白良好的班级生活需要规则。

　　环节三：巩固提高

　　展示《小学生守则》，学生一起朗诵。

　　环节四：小结作业

　　老师小结：今天所学内容有：

　　1.用放大镜发现了在班级生活中值得夸赞的地方;

　　2.发现了自己做得不好的地方;

　　3.明确了规则的重要性。

　　为了让班级生活更美好，还需要制定哪些规则，如何来制定这些规则，这些问题留到下节课解决。

　　作业：让学生思考在家里自己有哪些不良行为，该如何改正，下节课请同学来说一说。

　　五、板书设计

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