一、教学目标

　　【情感、态度与价值观目标】

　　感受世界文化的多样性。

　　【能力与方法目标】

　　学会欣赏多彩的世界文化，能够区分不同国家的见面礼仪。

　　【知识目标】

　　了解世界文化的多样性;知道不同国家的见面礼仪。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　知道不同国家的见面礼仪。

　　【难点】

　　学会欣赏多彩的世界文化。

　　三、教学过程

　　环节一：课堂导入

　　多媒体展示图片导入

　　图片一：中外美食对比

　　图片二：中外婚礼对比

　　图片三：英法美圣诞节对比

　　提出问题：以上图片中你感受到了什么?为什么同是食物，同是婚礼，同是节日却有不一样的特色呢?

　　学生回答，教师总结：不同的国家有不同的文化，多姿多彩的文化体现在了方方面面。进而导入课题。

　　环节二：新课讲授

　　1.文化多样性的表现——舞蹈

　　活动一：多媒体呈现舞蹈视频

　　展示2020年春节联欢晚会舞蹈节目《一带一路嘉年华》

　　学生观看视频并结合生活实际回答：看完这段视频，你有什么感受?你能猜一猜每段舞蹈分别属于哪个国家吗?为什么?

　　学生回答，教师总结：“百里不同风，千里不同俗，万里不同情”。在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个代表，那么除了舞蹈之外还有哪些可以体现文化差异呢?

　　2. 文化多样性的表现——礼仪

　　活动二：小组探究

　　多媒体展示习近平主席出国访问其他国家以及接待他国使者的视频。

　　请学生以小组为单位，探究以下两个问题：

　　(1)同是一国首脑见面，礼仪却不相同，为什么?

　　(2)请以表演的形式呈现你还知道的其他见面礼仪。

　　小组探究，教师巡视点拨。小组汇报，教师总结：人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化有不同的礼仪。

　　教师追问：你们还知道哪些见面礼仪呢?请各个小组以表演的形式展示给大家。

　　(小组表演：法国的贴面礼、日本的鞠躬礼、泰国的合十礼、波兰的吻手礼)

　　教师点评并总结：同学们刚才表演的都很不错，都是优秀的小小表演家，在台下看表演的同学都看的津津有味。同时这些礼仪还有一定的讲究，例如日本的鞠躬礼，需要两手放在膝上，并且频频弯腰(约30度);泰国的合十礼通常把双手手掌对合于胸前，十指并拢，并微微弯腰顿首以此表示敬意;波兰的吻手礼吻手时，要由妇女先伸出手来，手背朝上，手略下垂，男子欠身将妇女的手放在嘴边轻轻吻之。

　　环节三：巩固提高

　　畅所欲言：除了舞蹈和礼仪之外，多彩的世界文化还体现在哪些方面?

　　学生回答，教师总结：多彩的世界文化不仅体现在舞蹈和礼仪方面，还体现在饮食、风俗、节日等方面。

　　环节四：小结作业

　　小结：学生谈收获。不同的国家有不同的文化，不同的文化背景下产生了不同的舞蹈、礼仪、饮食等，世界文化是丰富多彩的。

　　作业：以世界文化多姿多彩为主题，出一期手抄报。

　　四、板书设计

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