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沧州市教育局关于2019年中小学教师资格定期注册工作安排的通知

来源:
河北教师资格网
作者:
邹老师
发布时间:
2019-03-18 15:16:56
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  渤海新区社会事务管理局,石油分局,各县(市、区)教育局(文教局),高新区、开发区文教局、市继续教育中心:
  根据教育部教师资格认定指导中心《关于做好2019年教师资格制度实施工作的通知》(教资字〔2019〕1号)和省教育厅《关于做好2019年中小学教师资格定期注册制度实施工作的通知》(冀教师函〔2019〕2号)文件精神和要求,现将我市2019年教师资格定期注册工作安排通知如下:
  一、定期注册政策依据
  2019年我市中小学教师资格定期注册工作,按照《河北省2018-2023年中小学教师资格定期注册制度实施方案》执行。
  二、定期注册的条件
  (一)申请教师资格首次注册者,须同时具备下列条件:
  1.具有与任教岗位相应的教师资格;
  2.聘用为中小学在编在岗教师或各市教育局批准的依法举办民办学校中小学教师;
  3.遵守国家法律法规,履行《教师法》规定的教师的义务,遵守《中小学教师职业道德规范》,具备良好的师德表现,师德考核为合格及以上等次;
  4.身心健康,能够胜任教育教学工作;
  5.新入职的教师须试用期满,完成岗前培训任务且考核合格。
  (二)申请教师资格定期注册者,须同时具备下列条件:
  1.遵守国家法律法规, 履行《教师法》规定的教师的
  义务,遵守《中小学教师职业道德规范》,具备良好的师德表现,师德考核为合格及以上等次;
  2.身心健康,专业知识、专业技能符合国家规定的中小学教师专业标准,能够胜任教育教学工作;
  3.每年年度考核合格及以上等次;
  4.每个注册有效期内,完成不少于360学时教师继续教育培训,其中省教育厅教师教育部门组织实施或认可的“国培计划”项目、省级培训项目培训不少于260学时,并且培训考核合格。
  (三)对“一人多证”、“高段低聘”、“低段高聘”、“科证不一”等情形的人员,按下列办法注册:
  1.对“一人多证”的,即对于持有两种及以上(小学、初中、高中)教师资格证书者,且现在中小学任教的,按照现任教学段、学科申请注册。
  2.对“高段低聘”的,即对于持有高学段教师资格证书在低学段任教者,在独立建制的中小学任教的,按照现任教学段、学科申请注册;在九年一贯制学校或完全中学任教的,原则上按照现任教学学段、学科申请注册。如学校将教学人员在高中和初中打通使用的,持高中及以上教师资格证书者,可以按照高级中学教师资格申请注册。
  3.对“低段高聘”的,即对于持有低学段教师资格证书在高学段任教者,原则上属于不符合持证上岗要求,应调整到与资格种类一致的教育教学岗位,或重新申请到与任教学段相一致的教师资格才能申请注册,否则不予注册。
  新入职教师申请首次注册时,对“低段高聘”的将不予注册。
  4.对“科证不一”的,即现任教学学科与所持教师资格证书上任教学科不一致者,现不予要求,可以申请注册。
  5.对于尚未取得教师资格的人员在中小学任教的,不予定期注册,原则上应予解聘。
  (四)有下列情形之一的,暂缓定期注册,待情形消失或改正补齐后,方可重新申请定期注册,注册后重新上岗,注册时间向后按年度顺延:
  1.因自身原因中止教育教学和教育管理工作一学期及以上的,但经所在学校和教育行政部门批准的进修学习、外出培训、学术交流、病休、产假等情形除外;
  2.经县级及以上指定医院体检,身体健康状况暂不适宜或者不能胜任教育教学工作的;
  3.经教育行政部门审核,注册有效期内没有完成国家规定的教师继续教育培训学时,或者虽然完成培训学时但培训考核不合格的;
  4.一个定期注册周期内任何一年年度考核不合格的;
  5.逾期未申请定期注册的。
  (五)有下列情形之一的,定期注册不合格:
  1.违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准,影响恶劣,师德考核不合格;
  2.依法被撤销或丧失教师资格;
  3.一个定期注册周期内累计两年以上(含两年)年度考核不合格。
  (六)初次聘用为教师但尚未首次注册的教师,须申请首次注册。在定期注册实施过程中,累计6次定期注册(包括首次注册)或从事教育教学工作累计满30年的教师,只要在定期注册周期内每年年度考核合格即可申请注册。
  (七)依法被撤销或丧失教师资格者,注册有效期自动终止。
  三、定期注册时间安排和申办程序
  2019年全国教师资格管理信息系统开放时间为3月25日至7月19日(6月1日至6日系统不开放)期间每个开放日7:00至24:00,根据系统开放时间,我省定期注册时间安排和申办程序为:
  (一)个人申报(2019年3月25日-4月22日)
  全市各学校统一组织本校符合定期注册条件的教师登录中国教师资格网点击右侧“教师资格定期注册申请人网报入口”图标进入网上申报系统,遵循网上申报流程填写个人信息,下载打印《教师资格定期注册申请表》(附件3)一式两份,连同定期注册要求的其他相关材料一并交给任教学校。
  (二)县级初审(2019年4月23日-5月17日)
  学校对本校教师提交的定期注册申请材料进行审核并签署意见,连同相关材料统一报送所属教育局审核。石油分局、各县级教育局对学校提交的教师定期注册申请材料进行初审,给出初审结论,公示后录入中国教师资格网全国教师资格管理信息系统”。
  (三)市级复核(2019年5月20日-6月18日)
  市教育局对教师资格定期注册申请初审合格的材料进行网上复核,给出复核结论,录入中国教师资格网全国教师资格管理信息系统”,并做好数据汇总和总结工作。
  (四)省级终审(2019年6月19日-7月19日)
  省中小学教师继续教育中心对全省教师资格定期注册申请材料进行终审,给出注册结论,在中国教师资格网全国教师资格管理信息系统”中,为终审通过者办理教师资格定期注册手续。7月22日后省中小学教师继续教育中心向教育部教师资格认定指导中心申领《教师资格定期注册结论贴》并打印和下发。
  四、定期注册提交的材料
  (一)申请教师资格首次注册,须提交下列材料:
  1.《教师资格定期注册申请表》一式2份;
  2.教师资格证书原件;
  3.任教学校或主管部门聘用合同;
  4.任教学校出具的师德表现证明;
  5.任教学校出具的身心健康证明;
  6.新入职教师须提供任教学校出具的试用期满考核合格证明。
  其中,第1、2项需要提供原件,3、4、5、6项可由任教学校统一出具证明。
  (二)申请教师资格定期注册,须提交下列材料:
  1.《教师资格定期注册申请表》一式2份;
  2.教师资格证书原件;
  3.任教学校或主管部门聘用合同;
  4.任教学校出具的近5年内年度考核证明;
  5.任教学校出具的师德表现证明;
  6.县级及以上指定医院出具的体检证明;
  7.县级以上教育行政部门认可的教师培训证明(教师继续教育培训合格证书)。
  其中,第1、2、6、7项需要提供原件,3、4、5项可由任教学校统一出具证明。累计6次定期注册(包括首次注册)或从事教育教学工作累计满30年的教师,第二次及以后的注册,只需提交第1项材料。
  五、定期注册其他要求
  (一)每个注册有效期内,需要完成的省教育厅教师教育部门组织实施或认可的260学时省级及以上教师继续教育培训和100学时市级培训,省级培训包括“国培计划”项目,其培训时间、培训学时在培训合格证书上已经注明;省级培训项目,其培训学时没有在培训合格证书上注明,以《河北省2013-2018年省级培训项目统计表》(附件4)为参考依据。
  (二)今年我市进入第二个教师资格定期注册周期。上一轮首次定期注册中,个别教师网上填报的教师资格证书信息不正确或不符合教育部定期注册的要求,也有个别虚假证书通过注册进入到了教育部信息系统,教育部已经进行了初步核查,并进行了相应处理。在第二个注册周期中,石油分局、各县(市、区)教育局审核注册材料时务必认真核查,杜绝错误信息审核通过和虚假证书注册,确保定期注册工作的顺利开展。如果虚假的教师资格证书信息通过注册进入到教育部数据库,通过后期审核和数据比对,认定为虚假信息的,将会对本人和信息审核机构进行责任追究。
  (三)《教师资格定期注册结论贴》如有损毁、丢失等情况,由教师本人提出申请,报所属教育局,核查无误后,5月20日前报市教育局,市教育局汇总后报省中小学教师继续教育中心,进行统一处理。
  (四)县级初审完成后,5月20日前将附件5、6信息统计表加盖单位公章,报送到沧州市教育局高教师教科,电子版发送到邮箱422324410@qq.com。
  附件:
  1、教师资格首次注册材料(封面)
  2、教师资格定期注册材料(封面)
  3、教师资格定期注册申请表
  4、河北省2013-2018年省级培训项目统计表
  5、沧州市中小学教师资格注册人员情况一览表
  6、沧州市中小学教师资格注册完成情况统计表

附件1
教师资格首次注册材料(封面)

姓名: 资格证号:

工作单位:

序号 材料名称
1 《教师资格定期注册申请表》一式两份
2 教师资格证书原件
3 任教学校或主管部门聘用合同
4 任教学校出具的师德表现证明
5 任教学校出具的身心健康证明
6 新入职教师须提供任教学校出具的试用期满考核合格证明
说明:1、第1、2项材料为原件。第1项材料终审合格后一份存入个人人事档案,一份交任教学校存入个人业务档案;第2项材料中的教师资格证书终审合格,粘贴注册结论贴后退还本人;如是资格申请表,则存入个人人事档案。
2、第3、4、5、6项材料由任教学校出具统一证明,材料终审合格后由县级及以上教师注册机构存档。



附件2
教师资格定期注册材料(封面)

姓名: 资格证号:

工作单位:

序号 材料名称
1 《教师资格定期注册申请表》一式两份
2 教师资格证书原件
3 任教学校或主管部门聘用合同
4 任教学校出具的近5年内年度考核证明
5 任教学校出具的师德表现证明
6 县级及以上指定医院出具的体检证明
7 县级以上教育行政部门认可的教师培训证明
(教师继续教育培训合格证书)
说明:1、第1、2、6、7项材料为原件。第1项材料终审合格后一份存入个人人事档案,一份交任教学校存入个人业务档案;第2项材料中的教师资格证书终审合格,粘贴注册结论贴后退还本人。
2、第3、4、5、项材料由任教学校出具统一证明,材料终审合格后由县级及以上教师注册机构存档。累计6次定期注册(包括首次注册)或从事教育教学工作累计满30年的教师,第二次及以后的注册,只需提交第1项材料。
附件3
教师资格定期注册申请表
姓 名   性别   民族  
照片
有效身份
证件类型
  有效身份
证件号码
 
出生日期   教师资格
证书号码
 
教师资格
类别
  教师资格
任教学科
 
发证日期   发证机关  
参加工作
时间
  教师职务
(职称)
 
现任教学校
聘用日期
  现任教学段   现任教学科  
注册类型 第 次注册 电子信箱  
通讯地址   邮政编码   手机号码  
承诺:本人所填写信息及提交的注册材料真实可靠。
若存在弄虚作假行为,本人将承担一切法律后果。
本人签字:
定期注册条件具备情况(由任教学校填写。对不具备的条件需简要注明原因)
1.聘用合同或录用通知 □具备 □不具备  
2.遵纪守法,良好的师德表现 □具备 □不具备  
3.每年年度考核合格及以上等次 □具备 □不具备  
4.完成国家规定的教师培训学时 □具备 □不具备  
5.身心健康,胜任教育教学工作 □具备 □不具备  
6.省级以上教育行政部门规定的其他条件 □具备 □不具备  
所在学校
(单位)
意见
注册申请人情况及提交的材料属实。
若存在弄虚作假情况,本单位将承担一切法律后果。

学校负责人签字: 公章 年 月 日
县级教育行政部门审核意见

公章 年 月 日
教师资格注册机构意见

年 月 日
所在单位: 报名号:
注: 本表一式两份。一份存入申请人人事档案,一份由注册机构归档保存。
附件4
河北省2013-2018年省级培训项目统计表
年度 省级培训项目名称 培训学时
2013 骨干教师省级培训 240
2013 名师培训 240
2013 中小学教师短期集中培训 160
2013 教研员省级培训 80
2013 网络管理员培训 80
2013 中小学德育工作者培训 80
2013 小学教师课堂教学能力提升培训 120
2013 中小学书法教师培训 80
2013 农村中小学培训者培训 80
2013 农村小学教师新课标培训 80
2013 师德与法制教育校长(园长)培训 80
2014 高中骨干教师省级培训 200
2014 名师培训 200
2014 中小学教师短期集中培训 140
2014 中小学德育工作者培训 60
2014 教研员省级培训 60
2014 网络管理员培训 60
2014 中小学实验师技能提升培训 60
2014 中小学书法教师培训 60
2014 小学教师课堂教学能力提升培训 280
2014 农村小学教师新课标培训 60
2015 高中骨干教师省级培训 200
2015 名师培训 200
2015 中小学教师短期集中培训 140
2015 中小学德育工作者培训 60
2015 教研员省级培训 60
2015 网络管理员培训 60
2015 中小学实验师技能提升培训 60
2015 中小学书法教师培训 60
2015 中小学安全管理教师培训 42
2015 小学教师课堂教学能力提升培训 200
2016 高中骨干教师省级培训 200
2016 名师培训 200
2016 中小学教师短期集中培训 140
2016 中小学德育工作者培训 60
2016 教研员省级培训 60
2016 网络管理员培训 60
2016 中小学实验师技能提升培训 60
2016 中小学书法教师培训 60
2016 国防安全教育教师培训 60
2016 小学教师课堂教学能力提升培训 200
2016 中小学校长培训 60
2017 高中骨干教师省级培训 240
2017 名师培训 240
2017 骨干教师省外研修 120
2017 中小学德育工作者培训 80
2017 教研员省级培训 80
2017 网络管理员培训 80
2017 中小学实验师技能提升培训 80
2017 中小学书法教师培训 80
2017 国防安全教育教师培训 80
2017 小学教师课堂教学能力提升培训 200
2017 中小学校长培训 80
2017 中小学心理健康教师培训 80
2017 法制教师培训 80
2017 教师教育管理者高级研修 56
2017 名师工作室研修 80
2017 新疆内派服务管理教师培训 56
2018 高中骨干教师省级培训 240
2018 名师培训 240
2018 骨干教师省外研修 120
2018 中小学德育工作者培训 80
2018 教研员省级培训 80
2018 网络管理员培训 80
2018 中小学实验师技能提升培训 80
2018 中小学书法教师培训 80
2018 国防安全教育教师培训 80
2018 小学教师课堂教学能力提升培训 200
2018 中小学校长培训 80
2018 中小学心理健康教师培训 80
2018 法制教师培训 80
2018 教师教育管理者高级研修 56
2018 高中新课标培训者培训 16
2018 名师工作室研修 80
2018 名师工作室主持人研修 120
2013-2018 英特尔未来教育---核心课程V10 50
2013-2018 英特尔未来教育---核心课程7.2 50
2013-2018 英特尔未来教育---基于项目的学习 30
2013-2018 英特尔未来教育---思维技能 30
2013-2018 英特尔未来教育---领导力论坛 30
2013-2018 英特尔未来教育---21世纪课堂评价 30
2013-2018 英特尔未来教育---信息化课堂中的合作学习 30
2013-2018 英特尔未来教育---基于数据的批判性思维 30
2013-2018 英特尔未来教育---21世纪教育信息化领导力 30
2013-2018 英特尔未来教育---设计混合式学习 30
2013-2018 英特尔未来教育---科学课堂的探究式学习 30
2013-2018 全员远程培训---参训教师 52
2013-2018 全员远程培训---班级辅导教师 72
2013-2018 全员远程培训---辅导(管理)员 72
2013-2018 全员远程培训---学科省级专家 72


附件5
沧州市中小学教师资格注册人员情况一览表

单位(公章):
序号 单位 姓名 性别 民族 身份证号 注册学段学科 证书号 联系电话
                 
                 
                 
                 
                 
                 



附件6
中小学教师资格定期注册完成情况统计

表一:定期注册总体数据情况(单位:人)
申请总人数 注册合格 暂缓注册 注册不合格 不在注册范围 无教师资格
           
 

表二:各任教学段定期注册数据情况(单位:人)
  幼儿园学段 小学学段 初中学段 高中学段 中职中专学段
申请总人数          
注册合格          
暂缓注册          
注册不合格          
不在注册范围          
无教师资格          
 

表三:定期注册合格人员教师资格与任教岗位一致情况(单位:人)
注册合格总人数 同段聘任 高证低聘 低证高聘 中职实习在其他类学校任教
       
 
 

表四:暂缓注册人员具体情况(单位:人)
暂缓注册总人数 不具备与任教岗位相应的教师资格 无聘用合同或录用通知 单年考核不合格 教师培训学时不足 个人原因终止教学工作一学期以上 省级规定
小计 低证高聘 高证
低聘
中职实习在其他类学校任教

 
                 
 

表五:定期注册不合格人员具体情况(单位:人)
注册不合格总人数 师德
不合格
连续两年考核
不合格
逾期
未注册
依法撤销
教师资格
依法丧失
教师资格
其他
(请注明原因)
           
 
 






表六::参加定期注册的学校及其他教育机构情况(单位:所/个)
序号 学校性质 数量
1 公办幼儿园  
2 公办小学  
3 公办初中  
4 公办高中  
5 公办完全中学(含初中、高中)  
6 公办九年一贯制学校(含小学、初中)  
7 公办十二年一贯制学校(含小学、初中、高中)  
8 公办中职中专(技校)  
9 少年宫、地方教研室、电化教育机构  
10 民办幼儿园  
11 民办小学  
12 民办初中  
13 民办高中  
14 民办完全中学(含初中、高中)  
15 民办九年一贯制学校(含小学、初中)  
16 民办十二年一贯制学校(含小学、初中、高中)  
17 民办中职中专(技校)  
18 特殊教育学校  
  总计  
 

填表说明:
1、“表二”、“表三”、“表四”中,高中教师资格在中职中专类学校任教、中等职业学校教师资格在高级中学任教、中职实习指导教师资格在中职中专类学校任教,都属于“同段聘任”。中职实习指导教师资格在幼儿园、小学、初中、高级中学任教属于“中职实习在其他类学校任教”。
2、“表五”中,“省直辖县级行政单位” 按其行政级别统计。
3、如果内容较多,可另附页。


填报单位(公章):


填表人: 负责人:


联系电话: 填报时间: