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2019年上半年张家口市援疆支教教师团队工作

来源:
河北教师资格网
作者:
邹老师
发布时间:
2019-06-28 11:22:22
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  自2018年8月教育部启动“万名教师援疆援藏计划”以来,张家口市共有18名支教教师分别在巴州州直学校、和硕县幼儿园工作。进疆以来,所有支教教师坚持不忘援疆初心,牢记支教使命,扎根边疆立德树人,奉献巴州兴疆固边,做到了以巴州为第二故乡、以受援学校、幼儿园为家,积极投身巴州基础教育、学前教育事业,扎实开展教育教学和管理工作,主动参与受援单位组织的政治学习和各项活动,严格遵守援疆纪律、学校规定,做到了工作上要出彩,生活上不出事。

  一、建立组织管理机构

  根据省教育厅要求,分别成立了州直学校支教教师管理办公室和和硕县支教教师管理办公室,以团队中的党员教师为先推选出善于管理、热心奉献的同志分别担任办公室主任、副主任及组织委员、学习委员、宣传委员、纪律委员、生活委员,细化职责分工,形成管理工作合力。从生活、工作、学习、思想上全方位的对18名支教教师做好管理和服务工作,为高效开展援疆支教工作、确保绝对安全,提供了强有力的组织保障。

  二、加强理论和业务学习

  坚持通过集中学习、自主学习等多种形式强化政治理论思想、提高教育教学水平。重点学习习近平总书记关于援疆、教育工作的重要批示指示、学习各级各类政策文件规定以及全国各地名校名师的优秀成果。每次集中学习后,都会组织支教教师结合学习内容对自己平日的工作、生活进行反思,撰写心得体会,巩固学习效果,提升思想认识,为今后更好地开展援疆支教工作打下了更坚实的理论基础。同时,每位支教教师都积极参与受援学校(幼儿园)组织的政治学习和党建活动。2019年5月21日,巴州一中支教教师集体参加学校党支部组织的“党史教育”主题党日活动,到83岁高龄“红色收藏家”陈伯寿主持建成的党史教育基地参观学习。通过对党史的再次学习和体悟,更加坚定了对中国共产党的信仰,从内心深处更加深刻理解了“不忘初心,牢记使命”的内涵和重大意义,进一步坚定了做好援疆支教工作的信心和自觉性。

  三、全力开展各项教育教学工作

  教育教学工作是援疆支教工作的重要内容,18名支教教师与本地教师同心协力,最大化的发挥自身专业特长,为巴州的教育事业奉献力量。

  (一)教育管理献真爱。由于受援校(幼儿园)民族学生较多,家庭背景复杂,给日常教育管理带来很大的困难。为迅速融入,加快对学生的了解,各位支教教师放弃休息时间,利用一切机会了解学生,在不到一个月的时间里,都能准确叫出全部学生的名字。许多民族家庭的家长生活负担繁重、文化水平较低,无力照顾孩子的学习生活,各位支教教师主动和孩子的父母取得联系,承担起照顾和辅导孩子学习的责任,很多学困生的学习成绩都有了显著提高。

  (二)常规教学见真心。坚持精心备课,认真上课,课后全批全改学生作业。在州一中支教的刘兰勤老师批改作业后,还经常附有激励性文字,引导学生乐学爱学好学。马占斌老师四月份腰肌劳损医生建议卧床休息,但他怕耽误孩子们学习进度,带病坚持上课始终坚守在教育教学的最前线。州三中的刘艳东老师利用休息时间对一些民族孩子和学困生在语文学科中的不足展开细致的研究和分析,率先撰写“下水”作文,用自己的创作来启迪、熏陶学生们的写作智慧。用他的话说:“我的学生没有民族之分,没有好坏之分,都是我的孩子,哪个我都不能放弃”。和硕第二幼儿园的张翠兰老师发挥自己专业特长,让有限的资源发挥其无限的力量,带着老师和家长利用废旧轮胎为孩子们在户外开垦了一块体能运动场地,让孩子们的户外活动更加丰富多彩。老师们尽职尽责的工作状态和对教育事业的热爱感染着身边的每一位老师,也激发了受援单位老师的工作积极性和对教育事业的热情,给受援单位的领导和老师留下了深刻的印象。

  (三)教研活动用真情。针对新入职年轻教师多、教学经验不足,教育资源不多等现状,支教教师积极发挥自身专业特长,潜心投身教研,在工作中亲自给年轻教师做示范,在业务知识上悉心给予指导,在思想和工作方式方法上给予正确指引,帮助他们尽快进入角色投身教育事业。用先进的教育理念、优质的教育资源为当地教育事业注入新鲜血液。州一中刘满、赵维国和刘兰勤老师分别承担高二语文组、高一数学组和高一英语组备课组长,主动与新入职的年轻教师结师徒,帮助指导年轻教师准备公开示范课。和硕县援疆支教幼儿教师温捷、张翠兰、芦楠楠三位老师更是亲自上阵示范公开课,三位教师的活动设计新颖,教学方法巧妙独特,受到听课领导和老师的高度赞赏。赵维国和刘兰勤两位老师协助学校制定的分层走班教学实施计划、目标方案和评价体系,得到学校科研处和教务处的肯定。任永来老师用自己擅长的班级分组教学模式指导新入职维族教师艾力卡尔组织开展球类教学活动,还利用大课间时间教授州一中老师太极拳,既锻炼了身体又传播了传统文化。和硕县幼儿园的王莹老师主动承担起教研工作,为更好的让教研活动服务于教师受益于教师,放弃休息时间到每个班级进行跟岗和调研,将调研结果与幼儿情况相结合,制定出符合幼儿发展规律、教师容易操作使用的常规养成方案。观摩赛课活动中,王莹老师受邀担当赛课评委,赛后就每位教师所展示的教学活动,给出了专业性的评价和科学合理的建议。并为老师们就“如何设计教育教学活动、如何上好一节教育教学活动以及活动中会遇到的问题”等内容进行了相关业务培训。王莹老师在她的工作日志中这样写道:“想做的事情很多,有太多优质的教育资源想要与老师们分享,有太多新奇的想法想要实施,还好支教的时间是三年,让我有时间做的更多……”“离家辛勤育人梦,天下繁花桃李红”老师们珍惜在疆支教的每一天时光,不负时光,不辱使命。

  四、做民族团结一家亲表率

  作为支教教师,带头维护、推动民族团结是首要的政治职责和使命担当。积极参加受援学校(幼儿园)组织活动,利用“发声亮剑”,表明维护祖国统一、反对分裂的态度。利用“三进两联一交友”活动契机,走进学生教室、食堂、宿舍,和学生交朋友;走进少数民族学生家中,和少数民族学生认亲戚,和学生促膝长谈,和家长深入交流,共同促进学生健康成长。

  “六一”前夕,巴州一中六位援疆支教教师主动给学校扶贫村尉犁县琼买里村的儿童捐赠了价值八百多元的文体用品,与当地小朋友共度儿童节。和硕县的支教教师王莹为和硕县幼儿园大一班的小朋友和张家口市宣化区幼儿园大五班的小朋友搭建起一道相隔千里的友谊之桥,开展了“我的老师去援疆”和“跨越千里的友谊”等主题活动,寓教育于孩子们的活动之中,将民族团结的种子,从小撒播在孩子们的心中。

  州一中援疆教师主动把家乡学校的教学资料,及时提供给民族亲戚老师们以及同年级组老师供其参考,大家一致称赞提供的试卷和各类参考信息特别及时,有效指导了复习导向,为高三年级冲刺高考提供有力帮助。每逢节假日,民族亲戚教师都要邀请支教教师到家中做客,工作中、生活中处处体现了大家民族团结的交流交融。

  五、严守纪律,恪守规矩

  18位支教教师都能严守政治规矩,严明纪律规定,牢树规矩意识,认真履职尽责,坚决贯彻中央八项纪律要求。时刻以高要求,严标准规范自己的言行。不给组织添麻烦,不给集体拉后腿。严格遵守请销假制度,每晚按时点名。与学校领导老师搞好团结,了解当地习俗,加强与少数名族师生的交流交融。每月初组织支教教师 就规定的主题内容开展集中学习,布置本月自学重点和所应完成的工作任务;每月末组织教师就当月工作及生活进行总结与反思,通报发生的问题和存在的隐患。18位支教教师自觉将“十个严禁”张贴在宿舍最显著位置,时时提醒和警示自身言行。以实际行动回答好“援疆为什么?在疆干什么?离疆留什么?”