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2022年河北教师资格证考试面试每日一练及解析3.31

时间:
2022-05-09 09:25:01
作者:
赵老师
阅读:
来源:
河北教师教育网
  为了大家能够更好的备战河北教师资格考试,河北教师资格考试网为考生们汇总了教师资格考试备考相关的内容,以供大家参考学习,助力考生备考河北教师资格考试。河北教师资格证给您带来:2022河北教师资格证考试面试每日一练及解析3.31

  1.谈一下你对双减的理解。

  参考解析:

  双减政策的出台是为了减轻中小学生的压力,以及教育的公平公正,对于这一政策的出台后的原因如下:

  第一,减轻学生压力。近几年,学生因为作业任务重,压力大而抑郁的现象越来越多,双减政策不仅减轻了学生的作业负担,也减轻了课外培训的压力,还学生一个健康的童年,促进学生的个性化发展。

  第二,减轻家长负担。家长们为了孩子能够成才,花费大量的金钱送孩子去补习班,从而也加重家庭的经济负担。双减政策的出台让模式化的教育机构退出了市场,很大程度上减轻了家长的经济负担,平衡了教育资源。此外,双减政策也要求作业在校完成,不得给家长布置作业等,同时也是减轻家长的负担。

  第三,促进社会发展。双减政策的落地,更够选拔出优秀的人才为国家所用。同时,这一政策也缓解了我国生育率低,老龄化严重的现象,是促进社会和谐发展的好政策。

  但是,双减政策也会伴随一些问题,比如,培训机构被监管之后,又出现了一对一的私教班,并且费用更高,以及各种兴趣班的出现,是在变相加重家长的经济负担。另外,双减后父母的文化水平显得尤为重要,文化水平低的父母便处在劣势地位了。

  所以,要想落实好双减政策,一方面,国家要加大各个培训机构的监管力度,收费必须合理,另一方面,学校应该和家长共同发力,帮助家长理解并落实双减政策,解决孩子学习上的问题,家长也应该加强自身的文化水平。

  总之,双减政策的落实,需要社会、学校和家长共同发力,这样才能有更好的效果。

  2.作为老师,家长的教育理念和你不一致怎么办?

  参考解析:

  孩子的教育是家庭、学校、社会三方合力的结果。父母作为孩子的第一任导师,对孩子的成长至关重要。一切为了孩子是家长和老师最大的共识。

  当老师和家长的教育理念不完全一致时,老师作为教育三角关系中的主导者,首先需要保持清醒,努力和家长保持一致的立场,互相尊重,和谐沟通。其次,老师更加要潜心管理自己的班级,让自己的教育理念在教育实践中给家长以希望。再次,要虚心接受,真诚以待。把家长教育理念中适合自己开展工作的那部分内容移植到自己的教育管理中,以求得教育效能的最大值。

  面对教育理念不一致的情况,身为学校老师,可以通过一些活动来改进家长的教育理念。比如:配合学校办好家长学校,开展家访座谈,为家长推荐一些科学的家庭教育方面的讲座、书籍等。

  接纳不同的声音。家长和教师有时候会因为立场的不同而存在教育分歧,作为教师要有开放的心态,允许不一样的声音,同时,也要本着一致的目标,努力去尝试以赢得家长的支持和协助。

  3.作为班主任,如何建好优秀班集体。

  参考解析:

  (1)确定班集体的发展目标

  目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持统一,才能推动班集体的发展。为此,教师要精心设计班级发展的目标。

  (2)建立班集体的核心队伍

  建立班集体的核心队伍,首先,教师要善于发现和培养积极分子。这就需要教师在了解学生的基础上,及时发现在班级活动中涌现出来的积极分子,并从中选拔出能热心为集体服务、能团结同学、且具有一定管理能力的学生班干部。其次,教师应把对积极分子的使用与培养结合起来,既要鼓励他们独立开展工作,又要耐心帮助他们提高工作能力;既要维护他们的威信,又要对他们严格要求;既要肯定他们的工作成绩,又要指出他们工作中的不足。

  (3)建立班集体的正常秩序

  班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动规律性。

  教师在班集体的组建阶段,应先着手正常秩序的建立工作,特别是当接到一个基础较差的班级时,首先就要做好这项工作。

  (4)组织形式多样的教育活动

  班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的,而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计和发展班级教育活动是教师的经常性工作之一。

  教师在组织各种教育活动时,要有明确的目的和要求,要精心设计活动内容,注意形式的适龄化,力争把活动的开展过程变成教育学生的过程。

  (5)培养正确的舆论和良好的班风

  班集体舆论是班集体生活与成员意识的反映。正确的班集体舆论对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用,是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议,要努力把舆论中心引导到正确的方向。

  良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气,是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。

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